為幫助廣大青少年度過一個(gè)成長有關(guān)注,、思想有引領(lǐng),、安全有保障、夢想有啟發(fā)的快樂假期,，近日,，蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑街道文萃路社區(qū)聯(lián)合共建單位，開展了一系列實(shí)踐文化活動(dòng),，為轄區(qū)青少年打造繽紛多彩的寒假生活,。
璀璨科學(xué)夢 點(diǎn)亮少年時(shí)
為提升轄區(qū)青少年對(duì)微觀化學(xué)結(jié)構(gòu)模型的興趣和認(rèn)知，增強(qiáng)其對(duì)科學(xué)之美的感受力,、創(chuàng)新力,，提高其動(dòng)手能力和空間構(gòu)造能力，近日,，文萃路社區(qū)聯(lián)合蘇州大學(xué)輻射與健康協(xié)會(huì)開展“重返20世紀(jì)，發(fā)現(xiàn)原子奧秘”科普化學(xué)知識(shí)活動(dòng),。
活動(dòng)開始,，小朋友們?cè)?/font>“紅管”志愿者老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)所做模型的名稱及化學(xué)寫法,，了解不同物質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),，以便接下來能更好地完成分子模型。小朋友們認(rèn)真聆聽,，仔細(xì)思考,，在進(jìn)行過基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)之后，開始對(duì)所選的化學(xué)分子進(jìn)行搭建,，最終完成一個(gè)完整的分子結(jié)構(gòu)演示模型,。
此次活動(dòng)不僅在交流與互動(dòng)的過程中鍛煉了小朋友們的溝通表達(dá)能力,，同時(shí)也讓孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，體會(huì)科學(xué)原理,，增長知識(shí)和技能,。接下來，文萃路社區(qū)將繼續(xù)開展各類豐富多彩,、寓教于樂的科普實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)孩子們的科普意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，為日后孩子們的自我提升創(chuàng)造力,、創(chuàng)新力奠定基礎(chǔ),。
探尋竹跡 非遺傳承
竹編，作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,，承載著豐富的歷史文化和民族記憶,。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)非遺文化的認(rèn)識(shí)與興趣,，近日,，文萃路社區(qū)開展“探尋竹跡 非遺傳承”竹編畫手工DIY活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場,，“青葑”志愿者拿出提前準(zhǔn)備好的材料,，小朋友們?cè)谥驹刚叩闹?/font>導(dǎo)下體驗(yàn)著竹編的魅力，一挑一壓,，竹條在指尖交互纏繞,，散亂的竹片經(jīng)過巧手的編織漸漸有了形狀，一根根竹條錯(cuò)落有致,、緊密相連,，最后將卡紙、編好的竹編板與底板按順序放入相框中,，一幅幅以“蛇”“年年有余”“?！钡葹橹黝}的獨(dú)一無二的竹編畫逐漸完工，這些精美的竹編畫在大家的巧手下陸續(xù)誕生,。小朋友們紛紛互相展示各自的作品,，分享著竹編體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣與收獲。
流沙繪童心 藝術(shù)創(chuàng)未來
為豐富青少年的文化生活,，激發(fā)青少年的創(chuàng)造力和想象力,，近日，文萃路社區(qū)開展了“流沙繪童心 藝術(shù)創(chuàng)未來”創(chuàng)意流沙畫擺件DIY活動(dòng),。
流沙藝術(shù)是水,、沙和空氣的自然平衡，當(dāng)千萬顆砂石組合、跌落,、再重組,，畫面千變?nèi)f化，每一次翻轉(zhuǎn)皆是不同美景,?；顒?dòng)中，“紅管”志愿者與婁葑小幫手們耐心地講解了沙漏畫擺件的制作方法及需要注意的事項(xiàng),，并將提前準(zhǔn)備好的沙漏畫相框,、流沙、混合溶液和玻璃膠等材料分發(fā)到小朋友手里,，孩子們按照自己的喜好選擇流沙,，用漏斗、小勺,、細(xì)長針等工具細(xì)心地勾勒?qǐng)D案,，并將不同顏色的沙粒流入透明玻璃相框中，再注入混合溶液,，通過傾斜和晃動(dòng)的方式,，將山巒、水流等傳統(tǒng)水墨畫元素巧妙地融入沙漏的設(shè)計(jì)之中,，大家以沙為“畫筆”,，相框?yàn)椤爱嬀怼保ㄟ^在兩塊透明玻璃之間灌注色彩斑斕的沙粒和混合溶液,，感受靜止與流動(dòng)交替的變換之美,。不一會(huì)兒，一幅幅層次分明,、富有美感的“山岳畫”就大功告成了,。
品味非遺韻味 感受滾燈魅力
為傳承和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，近日,，文萃路社區(qū)開展“品味非遺韻味 感受滾燈魅力”非遺滾燈手工DIY制作活動(dòng),，讓孩子們深入了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)和技藝。
竹,，可食,、可用、可賞,、可奏,。滾燈,，將竹子的“可玩”功能無限放大,。制作前，“五老”志愿者向青少年和家長介紹了滾燈的歷史起源、構(gòu)成和制作過程中的注意事項(xiàng),。制作時(shí),，志愿者耐心地向青少年講解每一個(gè)步驟，帶領(lǐng)大家一同感受滾燈的精妙之處,。扎圈,、套圈、穿編,、接頭……藤條在同學(xué)們的手中變換著形狀,，看似簡單的滾燈，實(shí)際制作起來卻有些難度,，青少年和家長通力協(xié)作,，拼拼搭搭間，滾燈漸具雛形,。
社區(qū)活動(dòng)是少年兒童進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的重要方式,，也是他們了解和接觸社會(huì)的重要窗口。接下來,，文萃路社區(qū)將繼續(xù)深挖社會(huì)資源,，組織開展更多不同形式、內(nèi)容新穎的青少年活動(dòng),，為轄區(qū)青少年的健康成長營造良好的社會(huì)環(huán)境,。
編輯 陳則宇
202年1月21日
